Semana 2

 Investigación y descripción del impacto de la tecnología en educación y el constructivismo de su fundamento pedagógico.

En la actualidad las TIC desempeñan un papel preponderante, día a día nos marcan un contexto en el ámbito cultural, social, deportivo, de entretenimiento y por supuesto informativo.

¿QUÉ SIGNIFICA CONSTRUIR LOS CONOCIMIENTOS?

El constructivismo en pedagogía es una teoría del aprendizaje desarrollada por Seymour Papert que destaca la importancia de la acción, es decir del proceder activo en el proceso de aprendizaje. Se inspira en las ideas de la psicología constructivista y de igual modo parte del supuesto de que, para que se produzca aprendizaje.

Psicología Cognitiva e Información

•         La Psicología Cognitiva se desprende del conjunto de disciplinas que conforman las Ciencias Cognitivas. Utiliza la analogía mente-ordenador es una metáfora explicativa del funcionamiento de la mente.

•         Supone considerar la mente como un sistema de procesamiento de la información que, como el ordenador codifica, retiene, y opera con símbolos y representaciones.

•         La Psicología Cognitiva explica la conducta de acuerdo a entidades mentales, que se comprende como estados, disposiciones o formas de organización interna de la información.

•         La concepción del ser humano, como procesador de información se basa en esta analogía.

•         Es el alumno quien debe seleccionar la información relevante, comparar las ideas centrales con los conocimientos previos, organizar e integrar estos nuevos conocimientos y también supervisar la comprensión de la información.

•                     El uso de la tecnología se vuelve clave para facilitar construir los conocimientos a los estudiantes.

•         Como asesores debemos orientar a los estudiantes a seleccionar información de calidad.

•                     El constructivismo hace que el rol de los estudiantes sea activo en el proceso de enseñanza – aprendizaje.